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学期总结范文
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更新时间:2024-03-29 21:55:52

篇1学期总结范文

  在江南影视做班主任也将近一年了,这一年里,感慨很多。有时候觉得用苍白无力的语言是根本无法表达的,但是为了工作需要还是要写点东西的。在这里我用简单的几个字来形容一下,那就是:酸甜苦辣,喜忧参半。

  我带的07网络技术和07多媒体技术两个班级,人数并不是很多,但是管理却不是想象中的那么容易。还记得刚开始给班主任分班的时候,我们的学工组长这么跟我说了一句话:“李娟,给你带两个文化班带,学生很好管理”。当时我记得我很感激他这么照顾我。其实在没有接触学生之前,我心里一直没有底,虽然大学的时候做兼职辅导员的时候也带班级,经验还是有的。但是高中的政治书里说过,特殊问题要特殊对待,具体问题要具体分析。这个学校的学生都很有个性,不像我们理工科类的。

  记得第一学期刚开学没有一个星期,不知道他们是不是为了给我留下深刻的印象,网络班就出现两起打架事情,开始是一个学生被打,后来是另一个学生打人。真是狠狠的给了我一个下马威。后来在保卫科和我们系老师的帮助下,终于把事情平息下来。那时候的我根本没有任何经验,只好不断的跟老教师请教经验。说实话上学期带他们没有想象中那么轻松,甚至还有点吃力,但是风风雨雨也还是勉强走过去了。

  接着新的学期开始了,我对班级的管理也渐渐进入轨道。我分析了上学期班级存在的问题及我个人存在的问题。网络班总体来说还算好,除了上学期那两起打架事件,后来就基本上风平浪静了,但是个别滑头学生还是有的。多技班这学期倒是活跃起来了,但是存在的问题是大家都很松散,不能把力量集中在一起。每个人都只忙自己的事情,大家感觉很陌生,班级也不好管理。班委有时候不能做到认真负责,于是换了新一轮班委,还是民主选举,结果女生居多,所以大大小小的矛盾也接踵而来。班委们经常晚自习后开会到很晚,然后接着到我宿舍商量到底如何才能管理好一个班级。他们的目标是让多技班做到最好、最优秀。我也一直这么鼓励他们。于是在大家的努力下,班级制定了新的班规,每周定时召开班会和班委会,总结上周活动的意义和班级存在的问题及要采取的措施,布置下周班级工作。在我的建议下,后面黑板报旁贴了公告栏,表扬和批评的学生每周更换一次。针对早操起不来的学生实行“互叫互帮”政策,即每个女生负责叫一个男生起床,效果很好。多技班同学就这样慢慢融入到一起了。网络班相对而言没有什么大的问题,女生少男生多。女生基本都很乖,男生基本也都很听话。几个别的我也作了思想工作,总体运行良好。

  为了更多的了解他们,我选择晚自习后和学生一起打篮球,虽然我不会打。因为平时我要代课,还要负责团的活动,很少有时间和他们接触,这也是我一直自责的地方,还好大多数人都很懂事。我经常跟他们说,不要光看别人比你差的地方,要取长补短。其实我觉得作为班主任,一定要把学生当成自己的朋友或者说是弟弟妹妹一样看待。我很认同一句话:没有教不好的学生,只有教不好的老师。所以每次他们犯错误,我会先从自身找原因,接着会给他们每个人一次改正的机会。人无完人,何况他们还小,要怪也怪我没有做好。

  办公室同事老是说我心太软,对学生太好。我觉得自己有时候的确也是,不忍心去惩罚他们,因为我从不认为学生有多么坏,有多么不听话,即使他们有可能不爱学习,但并不表示他们就是差生。特别是在奖惩工作上,我会做到公平公正,不让他们任何人心里有意见,每个人都得到他们应得的荣誉。这两个班级都是文化班,对艺术方面知之甚少,我经常鼓励他们平时自己没事的时候也丰富一下业余生活,加入漫画社和吉他社等。这两个班级在院“讲文明、树新风、爱校院活动”中,板报均获奖,在征文比赛中获一等奖二等奖等,在书法摄影大赛中获三等奖优秀奖等。我告诉他们:我们虽然不是学艺术的,但是我们并不比他们差,世界上没有不可能的事,只有想不到做不好的事情。

  就在这学期,因为学生我哭了三次,想想那也是幸福的眼泪。第一次好像是学院要来领导检查,所以学生宿舍卫生问题是重中之重,特别是男生。记得那天晚上我一直在男生宿舍忙活着通知、检查的事情。有的时候我亲自给他们打扫卫生,告诉他们自己的生活环境对自己的心情影响有多大。那天正好2号楼413宿舍学生丢了两台笔记本,有两个学生是我们班的,那天报案了,派出所为了查案,说保留现场痕迹、指纹等,所以就没有打扫。等我回到宿舍已经10点多了,很累。忽然接到某人的电话,劈头盖脸的把我给训了一顿,我还没有反应过来,电话已经挂了。我觉得很委屈,于是让学生干部查了下哪个宿舍,后来知道就是没有打扫的那个要保留现场痕迹的413,于是委屈的眼泪肆无忌惮的流了出来。第二次是被一个学生说话气哭的。想想我真没用,都这么大的人了,还为这些事情哭鼻子,但是我觉得那是我太在乎他们的眼泪。后来那个班级让施晓亮给我看了一个星期。有一天晚上,两个女孩子跑到我宿舍哭了2个多小时,眼睛都肿了,我心疼死了。是她们以为我以后不带他们了。看着她们哭,我也难过的流下眼泪了。这也就是我第三次眼泪。呵呵,我也不知道自己怎么这么爱哭了。

  和孩子们在一起总是很开心的事情,我们可以是朋友,什么都谈,可以是亲人,相互关心,甚至有时候是他们在开导我。觉得自己有这么多人关心是很幸福的事情。他们的成长过程也是我逐渐的成熟的过程,在这一年里我慢慢摆脱了孩子气。以前不得不承认自己遇事不冷静,容易急躁。特别是很多事情都凑到一块的时候,那将是多么糟糕的事情。每学期我都会抽出点时间让他们不记名的写出对我和任课老师的看法和建议,然后我会针对他们提出的问题和任课老师沟通交流。我会抽出我没课的时间去班级听课,每次我去听课他们都会特别紧张,到课率也会空前的高。哈哈,这也许就是班主任效应吧。有时候和学生们聊天的时候,从他们那里得知,他们都很喜欢我,但是又都很怕我生气,这也许就叫保持师生的距离有度吧。

  总之一年下来,我学会了很多东西,也成熟了很多。在这里我要感谢折磨我的人,是你们让我变得更加坚强;感谢伤害我的人,因为你磨练了我的心志;感谢欺骗我的人,因为你增进了我的智慧;感谢藐视我的人,因为你觉醒了我的自尊;感谢绊到我的人,因为他强化了我的双腿。我更要感谢我的领导,对我的鼓励和支持,感谢这一年来对我帮助的所有人,是你们给我温暖和力量,在此献上我最真挚的谢意。

篇2学期总结范文

  一学年以来,我担任初一

  (11)班的班主任。在班主任期间,我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

  这学年我主要采取以下几个措施:

  1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时,通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉,集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的,因此,我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

  2、加强班级管理,努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部。通过活动,比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动,从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才,然后,让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力。

  班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,班主任要大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面,我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。

  3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。

  4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年,我还采用各种方式开展活动,试图提高活动的质量和水平,收到了很好的效果。

  5.以远大的理想激发学习.一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力。

  总之,万事开头难,但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说,在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说,一学年来,我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验,在实践中学习。

篇3学期总结范文

  高三下学期工作的指导思想是:认真、高效抓好复习工作,做好思想政治工作,以保障复习的顺利进行。为完成这一目标,具体的做法和措施是:

  一、学习高三学生管理规定,严格按规定办。我班学生杨 樽,张振文进点子游戏室,学校给予了处分。

  二、加大思想工作力度。学生到了高三,思想变得更复杂,想法多,本学期利用班会和课余时间,找各种类型的学生谈话不计其数,及时处理发现的问题。

  三、加强与家长的联系:1.电话联系;2.各种层次学生的家长会;3.请家长座谈、走访。通过这些渠道,使家长了解自己孩子在学校的情况,配合学校搞好教育。

  四、加大管理力度:1.班干部以身作则,大胆管理,发现问题及时解决,解决不了的报告老师;2.加强与科任老师的联系,及时了解各方面情况,进行处理;3.深入学生,了解情况。

  由于做了大量工作,大多数学生能认真,努力的复习,复习中目标明确,勤学好问,独立思考,取得一定的成效。在全国数学、英语联赛中有学生获奖。常规工作一般也能做好。但由于这个班人员组成复杂,工作难度大,尽管本人觉得很努力,可不尽人意。有的“教训”值得认真总结。

篇4学期总结范文

  在刚刚过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较好的成绩。现将本学期的工作总结如下:

  一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养新时代的合格人才。

  为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,“吸烟的危害”、“抵制毒品”、“谈谈3+x ”等。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

  二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着会考、分班等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生会考前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,在每个月月初让学生制定学习计划,月末总结,教师、班委作出评价下个月改进等方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,使班级管理工作向着健康的方向发展。

  三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生竖立学习的信心后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量的提高。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,我经常亲临现场,这样可以加深与学生感情的交流。

  五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

  在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  五、加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力。

  中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥 ,为此,每次考试前,我采用集体方法指导、个体情况分析的方法,有计划、有步骤地克服学生的怯场心理,逐步提高学生应试的自信心。

  总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。

  成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,下学期学生升入高三,我的担子更重,工作还将更复杂,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,虚心向老班主任、老教师学习,及时总结经验教训,以便将自己的管理水平推向更高的层次。

篇5学期总结范文

  路漫漫其修远兮

  我很荣幸在新课程的改革下,担任了一年级的语文教师及班主任工作。我想 对于班主任工作,我的观点和做法是:民主建班、以制理班,以人为本,自主管理。

  具体细化为:

  一、信任——师生互相沟通的桥梁

  人与人,只有互相信任,才可以坦诚以待。而我们的学生,正是一群活生生的生命个体,一群活蹦乱跳的孩子,因此,我总是对学生信任有加。在放手让学生做一些他们从未做过的事情之前,我总是先鼓劲,让学生充分知晓老师是那么地信任他们、支持他们,这样孩子们才会有更大的干劲。我们班有个别孩子行为习惯不是很好,比如应玮这个孩子,父母离异,性格孤僻,上课开小差,下课总欺负同学,还有几个外地转学来的学生,学习上、行为上都跟不上班级节奏,结果有的同学老用“有色眼光”看待、怀疑他们。这时的我就是调节师,身体力行,在充分了解事情后,总是先以信任的眼光看着“个别”学生、以信任的双手搭在他们的肩膀上,实事求是分析事情,再以信任的目光看着全班同学,相信大家的宽容与豁达。这样往往能达到最佳效果,实现心灵的沟通与交流。

  二、公平——教师建立威信的天平

  每一位学生的心里都装着一面镜子,它时刻能掂量出教师的“天平”是否倾斜。因此,讲每一句话,做每一件事时,我都在心里想想,这样说、这样做,是否对每个人都公平了。尽量让更多的同学有机会参加各种活动,而不偏袒谁。如果班长、班干部做错了,我也和其他同学一视同仁,该批评的批评。而且教育每个孩子,机会对每个同学都是平等的,只是看你有没有做好准备。这样,自然而然,就建立了教师的威信。

  三、制度——班级稳定的钥匙

  如果没有一定的规章、制度、常规来约束学生的行为,那么学生就会处于一种无序的状态。因此,无论是早读、就餐、集会、出操、上课、课前准备、课午间活动、午睡等凡是需要约束的地方,我都严格要求学生做到,如果没有到位,则采取反复操练、互相监督、小干部督察、利用班会课、班队课进行教育,采用摘苹果得红五星的方法进行激励等多种形式,让学生明白一个人在集体中不能“为所欲为”,要考虑到班级、他人的利益。这样,班级才会更加稳定,更有集体荣誉感。在这一学期以来,我班的表现大家是有目共睹的,无论在哪些方面都做的比较好,孩子们能时时刻刻记得自己是一

  (2)班的学生,不做违反纪律的事。

  四、自主——学生发展的动力

  给学生一定的空间,让他们尽情施展自己的能力和才华,学生会乐此不疲。新课程讲究的就是自主探究,发展学生能力。 本学期,我根据学生的特点,给予了他们更多的“自主权”:合作学习、策划设计班级的“我们的生活作业本”、民主评议班干部、值日生的合理分工等等。正是充分给予了学生当家作主的权利,学生才会更好更快地发展,才能激发孩子们身上的这一种原动力。

  五、整合——学生健康成长的基石

  在学生的成长过程中,离不开各位科任教师,尤其是家长的密切配合。因此,及时和他们沟通、联系,就能在第一时间段内,对学生的行为作出诊断。对于稍有退步或行为有所反复的学生,我常采用的方法是:跟踪调查,就是将该生在校的情况与家长电话联系,当面沟通实践证明,此方法十分有效,改变了几个调皮学生。当然,当学生有少许进步时,“报喜”亦是促进学生进步的良方。总之,在整个教育过程中,将家长整合进来,是学生健康成长的基石。

  ●在上述理念的指导下,班级稳定发展,亦取得了一些微小的成绩:

  1、校迎元旦合唱比赛活动中,班级获一等奖。

  2、在校讲故事比赛中,我班的孙凯达获得了第三名。

  3、在校运动会中,团体总分年级组第二名,另外在50米的接力赛中获得了第一名。

  4、在校跳绳比赛中获得年级组第一名。

  5、在校口算过关、拼音过关中,分别位列

  一、二。

  ● 育人是一项系统工程,我们的孩子正处于生长发育期,还具有这样那样的不稳定性,还面临着许多问题,有待于我进一步思考、探索:

  1、有些孩子性格特别倔强,行为习惯反复反弹,通过一系列的措施,但效果还甚微,面临怎么办的问题。

  2、在学业成绩上已出现两极分化,有个别学生虽不乏学习兴趣,教师、家长亦鼓励有加,但在班级群体中,一直处于弱势,如何缩短这个差距,正待想方设法。

  王璞莹

  XX、1

篇6学期总结范文

  高二下学期期末班主任工作总结

  本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。具体工作如下:

  一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的完成教学任务。

  二、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:

  1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

  2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转,文明班级率最高。

  3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。

  三、积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,并为此做了大量的工作,稳定教学次序。

  四、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。

  五、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽最大所能,取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛,以及征文活动中都取得好成绩,激发学生的学习热情和求知欲望。

  总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。

篇7学期总结范文

  学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。面对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提升学生学习生活及生命的质量呢? 在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较好的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:

  一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,注重养成教育,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。

  做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。 重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周一下午第七节,可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生,用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情,一定要从学生的角度去考虑,为学生利益着想,学生才易于接受。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 班级不管涌现出一批又一批的四好少年。

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  二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,强化学生的常规,努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。

  五年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此,对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里,我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是"包袱"。在这点上,特别值得一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级,让学生自治自理,培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时,做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,带领学生不断前进、不断发展,促进他们全面发展,健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。

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  三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

  后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,尽量挖掘他们身上的“闪光点”,调动他们的积极因素,培养他们的主人意识,使其内在潜力得到充分发挥。另外,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒",要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。的确,老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动的。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。

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  四、积极开展好课外文体活动,开展科普知识的宣传,做好早操、课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

  学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。

  五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾。在这方面,我平时注意多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,上课专心听讲,认真完成作业,树立老师的威信,增进师生情谊。

  六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活,我始终做到,安全第一,预防为主。一方面利用班会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。

  总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大的起色,学生的整体素质在不断的提高,圆满完成了各项任务。我还会不断努力,让我的班主任工作有更大的提高和进步。

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篇8学期总结范文

  本学期担任二年级语文教育教学,兼任班主任工作,以学生终生发展为宗旨,全方位提高学生的素养,做了以下工作:

  一、常规建设不懈 干部队伍健全

  开学时,重新学习《行为规范》、《小学生守则》和《课堂常规》,再认识行为准则,强化行为目标,实现知、情、意、行的初步教育。

  形成健康的班级舆论。在不影响自己和班级其他人的情况下,互相提醒,达到共同进步的目的。

  建立组长责任制的管理体系。两名组长,一名专门负责学习方面的,一名负责其他工作,采取捆绑式奖励机制,培养集体荣誉感和责任感。班级由两部分小干部分管学习及卫生,名曰:卫生监督员和纪检监察员主要负责每天的早操、课间操、中饭、中午卫生及晚放学的卫生和纪律以及其它各个方面的工作的提醒,检查和监督。

  由于小干部们认真负责,提醒工作到时到位,老师省了很多精力,学生生活学习井井有序,收到了很好的效果。

  一、家校联系不断 双赢硕果累累

  根据本年级学生年龄特点,常规要求及课程的内容要求,制定学生在家达标要求《在家做个好孩子》,除了了解学生的家庭规范与否,及时教育引导之外,还和家长就一些特殊情况交流商议,达到教育的一致性。

  学生也通过父母和老师的沟通交流中受到启发,感受父母、老师对他的关怀和爱,从而进入心理教育,情感教育的第二个飞跃。

  由于多数父母不知道怎样教育孩子,也并不清楚自己的素养和家庭环境对孩子的成长的影响,因此,对孩子的教育,往往伴随着对家长的说服、教育和改变,同时进行的是对孩子及家长的反复行为的矫正和期待。虽然这是一个艰辛而曲折的教育之路,任重而道远,我将求索不停止。

  二、小老师帮带 共同进步

  班级太大,随着学习的深入,学生悬殊也拉大了,为了培养小干部的能力,提高部分学业费力的学生学习能力,以自愿结队、老师调配的方式组成小老师帮带小组,两个小老师带一个学生,在各个方面进行提醒帮带,互相促进共同进步。效果非常好。

  三、及时奖励 适时提醒

  平时多以表扬的形式组织教育教学,发现进步及时表扬,但对于那些性格外露,容易骄傲、翘尾巴、容易浮躁的学生,要及时提醒,及时敲打,扼杀苗头,防微杜渐。

  规范的行为,文明的礼仪在集队中看的到;整洁的教室,清爽的书桌,随时可查;良好的成绩,文明的行为现在可见。

  学生成长的过程就是不断健全人格的过程,教师,特别是班主任就是学生这一攀升过程的云梯,学生攀升不止,老师便延伸不止!

篇9学期总结范文

  著名的教育改革家魏书生曾这样说过:“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作,班主任才是一个班集体的灵魂。我在这学期中主要做了以下几点:

  (一)深入学生生活

  实践证明,班主任走进学生的生活,有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等,有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向,制定出切实可行的教育计划。

  同时,在与学生日常的实际接触中,能及时地把握班级的动态,对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。当然,班主任的管理决不是“巡警和看守式”的,而是与学生情感交流、对学生循循善诱的过程。孩子们希望班主任和他们打成一片,参与他们的各种活动,希望得到教师的尊重、爱护和关心,希望能直接得到班主任的多方面指点。我抓住这一契机,深入学生,对他们充满热情,他们便对我产生心理认同,“亲其师,信其道”,教育也便成功了一半。

  (二)用自己的双手给学生做出示范

  在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡”和“目染”.久而久之,才能产生影响学生的巨大效能。我们学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯,我既不批评,也不言语,而是躬身--捡起印有泥迹的废纸,送到教室后面的垃圾桶。

  从此后,教室地面开始清洁起来。在以后学校卫生随机检查中,我们班也多次获得卫生流动红旗。正所谓“话说百遍,不如手做一遍”.学生工作面广量大,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会,做到手勤。比如,清除卫生死角时,首先扒开又烂又臭的陈年垃圾;放学了,随手关上一扇门窗;主题班(队)会上,主动写几个潇洒的美术字;体育比赛中,及时为学生递上一条毛巾、一杯糖水;学生发烧了,用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“无声胜有声”的独到效果。

  (三)加强与家长之间的联系

  老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。我班学习有困难的和学习懒惰的学生较多,平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习懒惰的同学更要家长共同管教。从目前的效果来看,取的了一定得效果。

  1、充分利用《致家长的一封信》总结阶段性的工作,指出需要家长配合的地方。本学期,我班共发出8封《致家长的一封信》,从学习习惯的养成、健身计划的实施、卫生的保持、安全防范、复习计划、家庭教育调查等多个方面向家长作出了总结和提出了要求。根据家长反馈的情况,大部分家庭都能根据要求积极落实,取得了良好的收效。

  2、开家长会或请个别家长到校。这是做好家校联系的最直观的手段。本学期我班召开了两次家长会,会前,我做了很充分的准备。会上,与家长探讨了如何培养孩子良好习惯、如何帮助孩子改正一些常见的缺点等问题。会后,很多家长也集思广益,提出了很多建设性的意见和建议。

  3、及时通电话与家长联系。电话联系比较迅捷,也比较能抓住问题的关键。针对班级一些特殊的同学,与家长经常保持电话联系,彼此交流家校情况。针对个别事件:如同学未请假也未到校的情况;连续几天作业不能及时上交的情况;近日学生思想行为,身体状况异常等情况,都会及时与家长电话联系,反映情况。有些家长也习惯主动打电话给老师,反映孩子的情况。

  4、通过网络发信息与家长取得联系。例如作业的发布,学校的临时通知、通告,学习方法技巧,学生在学习上存在的问题等等,都可以通过这个网络及时发布,让每个家长对自己孩子在学校里的学习情况、学习进度以及存在的普遍性问题,都及时掌握,以便采取相对应的措施。

  5、通过班级博客这个平台与家长进行交流。这个平台最近有很多家长都能积极参与互动。到班级博客浏览、留言、发博文、传照片,利用此平台加强与老师的交流,感受班级文化的建设,学习家庭教育知识。

  孟子说:“心之官则思,思则得之,不思则不得也”.班主任工作虽有规律可循,但教育对象是千差方别的。班主任只有区别不同情况,进行全方位的立体思维,做到左思右想、三思而后行,才能找到打开每一把“锁”的“钥匙”,提高班级工作的有效率和成功率。我们只有在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

篇10学期总结范文

  班主任是班级教育的组织者和管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。肩负重任,却也无比神圣。那么小学班主任的工作总结要怎么写呢?下面小编就带大家一起来看看吧!

  高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着过渡转型等问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,思想工作显得更加复杂和重要。在平时的班级管理中从以下几个方面入手。

  一、抓好班团队伍建设

  组织一个良好的班团干部(包括组长、寝室长),首先选择优秀的学生当组长、寝室长,优秀学生当组长、寝室长,他们能积极主动、认真负责地安排好各组、各寝室的学习、劳动及各项活动,让他们有条不紊地学习如背书、交作业、搞卫生及其它班级活动,其次再选择认真负责的班干部,让班干部轮流值日,各司其职,在学习,纪律,卫生,各项活动上都有块人负责。

  二、完善班级制度

  针对班级的实际情况,制定了班规和班级管理日志,每天由值日班干部将迟到、早退、旷课、课堂纪律、作业完成情况、教室寝室公共区卫生、就寝纪律等情况及时汇总并在班级管理日志上,班主任老师每天查阅并签字,计入学期总评,及时与扣分突出学生的家长联系;使班级保持较高出勤率。

  三、发挥主题班会课的作用

  每周坚持召开一次主题班会课,根据学校要求,有计划地、及时地对学生开展“珍爱生命 远离毒品”、 “自我规划 增强学习责任感”、 “直面挫折逆风飞扬”、 “安全教育”的主题班会,加强学生的安全教育管理工作、感恩教育、“诚实守信”及考风考纪主题教育等活动。

  四、组织班级活动,提升集体意识。

  本期认真组织学校的各项活动,如演讲比赛、排球比赛,排球比赛获得了年级三等奖,认真组织学习参加娄底地区组织的技能抽考,取得了第二名的好成绩,组织学生参加省里组织的计算机能力考试,班级还组织了演讲比赛等活动,活跃了班级气氛,丰富了课余生活,保障了教学的有序进行。

  五.以身作则,严格管理学生。

  老师以身作则,在尊重学生的同时,要让学生明白,哪些事情可为,哪些不可为。 “教育无小事,事事是教育”,班主任应该在仪容仪表、言谈举止、卫生习惯、待人接物等生活小节上严格要求自己,不能太过于随便,要掌握好分寸,时机等,要用实际行动给学生灌输一种思想--对生活认真的人,才会对自己负责、才会认真地对待自己所做的每一件事。一旦学生在日常生活中变成了一个做事一丝不苟、井井有条、力求达到最好的人,那么,在学习和纪律上同样能做得很好。

  总之,本学期工作成绩是肯定的,今后要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。

篇11学期总结范文

  作为旅游管理班的班主任已经三个学期,在这段时间里,我深深的体会到当班主任的各种滋味。在这段时间里,带领全班同学取得了一些成绩,也在管理上存在一些不足,现将自己的成绩和不足总结如下:

  我是20xx年9月2日正式接手旅游管理班的。有了第一个学年的接触和磨合,我和班级同学建立了很好的师生联系,在此基础上顺利开展我第三学期的各项班级工作。

  本学期的时间跨度较长,从9月份开学,直到1月底结束,共有整整五个月的时间,在这不短的时间里,我和班级同学共同进步。

  1.班干部的任职。

  (1)在上学期的基础上,我将班干部队伍进行微调,尽量做到各尽所能,考虑到季静漪同学工作认真负责,对班级事务非常热心,增其为班级督导员,负责班级所有事务的监督。空下纪律委员一职,由刘兆娜同学担任,虽其有部分缺点,但是非常具有领导才能和班级威信,因此在她的带领下,班级纪律明显有改进。

  (2)鼓励更多的学生参加学校社团活动,使自己的才能得到锻炼。有三个学生参加了“红色贝雷帽”活动,其中,狄欢同学作为先进分子还荣登苍梧晚报。

  2.对学生进行爱国主义教育和班级纪律教育。让每一个人认识到:人不能总是为自己而活着,为人处事也要为他人着想;每个人都生活在一个大家庭里,要有奉献精神;要热爱自己周围的人和事。同时,我也通过班会的形式,对学生进行纪律观念教育加强学生的纪律观念。

  3.经常召开班干部的会议。班干部作为班级管理的主干力量不可忽视。我每月召开一次班干部会议,通过会议加强班干部和班主任的沟通。在会议中,班干部畅所欲言,提出了很多对班级具有建设性的意见。同时,通过班干部会议来进一步的制定班级的一些规章制度,也可以了解班级中大部分学生在学习和生活上的情况。

  4.不定期检查宿舍。对于学生来说,在学校里,除了教室,寝室则成为其第二活动场所,我采取抽取每个宿舍的舍长及部分宿舍成员和我一起检查宿舍的方式,对每个宿舍进行评比,选出每个宿舍的最佳床铺,并予以表扬。

  5.组织好每一次班会课。对于一个班级来讲,单靠平时的管理也不一定会取得多大的效果,所以我非常重视每一次的班会课。从选班会课主题,到积极认真的进行班会备课,再到上好每一节班会课。我都下了很大的功夫。我们班一学期以来,召开了不少的主题班会课,内容涉及各个方面:有学生的学习行为养成教育,学生的纪律、卫生养成教育,学生的考试动员、学生的安全、稳定教育等。

  一学期马上就要结束了,在这一学期中,我从班级管理中也获得了不少的管理心得。主要有以下一些方面:

  1.和学生进行心与心的交流。在班级中发现问题时,我总是和学生进行心与心的交流。每次把学生喊到办公室时总是让其坐在我的旁边,我告诉他们“让你坐着就意味着我们之间的地位是平等的,你可以把我当作自己的朋友来看待,而不是老师”。在和学生的交谈过程中,我有时候也谈一些自己读书时的困惑,而自己当时是如何处理,结果造成了什么样的后果。通过对比自己和学生的行为,来进一步告诉他们:什么可以做,什么不可以做!

  同时,要倾听学生的心声,要学会认真的听学生讲完自己的困惑,要让学生明白:老师没有放弃他!老师真的想帮助他!不要让学生觉得自己在老师面前讲话有压力。而放弃和老师心灵沟通的机会。

  2.多去班级转转,尽量发现新的情况。对于学生来说,很多时候出问题就出在下课,所以作为一名班主任就有必要利用课余时间多去教室转转。

  3.对班干部工作的支持和增强班干部的服务意识。作为中专生而言,正处在未成年和成年人的过渡期。每个人都有自己独立的想法。这样一来就给班干部的管理带来诸多不便,很多班干部因为班级的调皮学生不听其管理而辞职。因此,作为班主任就要积极的支持班干部开展日常工作,为班干部在班级树立威信。使班干部成为班级管理实体的一个重要组成部分。在班干部与班级学生发生冲突时,要考虑到班干部的特殊性进而进行处理。

  在对班干部支持的同时也要增强班干部的服务意识。一个优秀的学生干部应该懂得如何去更好的为学生服务。因此,作为班主任来说,要定期对班干部进行业务培训和指导。以便使班干部更好的融入到班级的管理工作中去,要让班干部懂得自己是一个“服务者”,自己的工作就是“为班级学生服务”,而不是一个管理者,去管理训斥其他学生。

  4.加强与学生家长的沟通,进一步了解学生的行为习惯。做为班主任,要了解每一个学生的特点和性格等,单纯的依靠自己的平时发现是很难完成的,因此很有必要和学生家长进行沟通。通过和学生家长的沟通,可以更好的掌握每一个学生的特点和性格,可以了解学生一些不为他人所知的事情,也有利于在以后的学生工作中更好的处理学生问题。

  5.对待不同类型的学生要具体学生具体对待,切忌对学生“一刀切”。每一个学生都有自己不同的学习和处事方式。如果对待每一个学生都采取“一刀切”的方式,必然会造成学生的不服管教。因此,我认为对待学生要具体对待。

  6.要学会解决问题的方法,而不是针对每个学生存在的问题去具体解决而想办法,我认为好的方法可以解决许多问题,而一个好的办法只能解决一个问题。对于学生在学习、纪律、生活等方面存在的问题,要能想出解决的方法。让学生在以后的发展中能够有一个航标,如果单纯的每遇一个问题,就去想一个解决问题的办法,势必会给学生造成这样的想法:老师每次只是会处理这一个问题。这样,作为班主任,在后面的工作中很难进一步杜绝学生在这方面存在的问题。在班主任工作中,我在处理部分新问题的方式上还不太成熟,在今后的工作中我将继续积累,继续向其他有经验的班主任学习,以更好地履行班主任职责。

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