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我的小制作作文
更新时间:2024-03-28 19:06:30

我的小制作作文

【第1篇】 我的小制作作文

今天,我又成功制作了一个太阳能热水器,这已经是我的第五项发明了,还得感谢今天的天气呢!

今天天气很冷,还下着连绵不断的雨,我打开水龙头,温暖的水流到我的手上,我顿时感到浑身都舒服起来。我不由自主地说:“太阳能热水器的作用可真大啊!”我想:我为什么不自己做一个呢?

我先准备了一个易拉罐和几个塑料吸管。开始制作了,先把易拉罐的身上钻一排小孔,再把吸管插到小孔里。可是吸管的另一端无法固定,怎么办呢?我和妈妈在院子里东找找西看看,忽然我们看到一些泡沫,于是就把吸管另一端插在泡沫里,还真不错!然后我又在爸爸的帮助下,找来一个小纸箱,把纸箱剪成一个半山坡的形状,做太阳能热水器的支架,再把架子和易拉罐、泡沫固定在一起。这样,一个太阳能热水器就做好了!还没来得及高兴,我就觉得还差点什么,最后还是妈妈提醒了我,原来还差了一步,就是给太阳能包装。于是我就找来彩纸、彩笔、剪刀和透明胶,经过包装,太阳能热水器果然变得漂亮起来,我还给它起了一个好听的名字呢——福来利太阳能!

我拿起自己做的太阳能热水器,迟迟不肯放下!虽然这只是个模型,但我以后一定会利用太阳能发明出许多真东西,让太阳能为人类服务!

【第2篇】 我的小制作作文

我特别喜欢玩具,因此我让爸爸给我买了很多玩具。有小汽车、长枪、坦克等。每一件玩具都爱不释手,可我最喜欢的还是我八岁生日那年爸爸给我买的生日礼物-------一列漂亮的小火车。

小火车可真好,他帮我运东西,车厢多,又有固定的轨道,运输起来多而且又稳。爸爸说生活中它的用处太大了。既能装很多很多的货物,又能拉很多很多的旅客,国家发展经济离不开它。

于是我突发奇想:要自己亲手做一列小火车。我发现易拉罐很适合做小火车,就找来六个。先用一个易拉罐和两个大小相同的酒瓶盖做了一个简易车头,又安装了传动杆和烟囱。然后找来细铁丝把剩下的五个易拉罐连起来。每个下面都安上用瓶盖做的小车轱辘。再把它们和车头连在一起。这样一列小火车就做成了,我还给它做了一个轨道。看上去虽然没有买来的好看,但我心里美滋滋的。因为这是我第一次做我自己的玩具,是我自己的劳动成果,我要更加珍惜它。

每当我学习上遇到困难时,我就看看我的小火车。因为它时刻提醒我,只要动脑筋认真去做,什么事都可以成功。

【第3篇】 我的小制作作文

星期天的时候,我和阿姨家的几个同学一起去作文培训班学作文。刚上课,老师就让我们亲手做一个小制作,我们可开心了!我和同桌叶志豪决定一起合作做一只可爱的小兔子。哦,不,不是一只小白兔,而是一只小绿兔哦!

开始准备材料了,我们在花坛里摘了许多植物的叶子,有:三叶草、松树叶、拉拉草,也有一些不知名的草。我和叶志豪首先用三叶草的枝和叶这两种材料。我们把枝围成一个圈,当作小绿兔的头部,再用两片三叶草的叶子当它的小耳朵;然后再把两片三叶草的叶子揉成两个小球,当作小兔子的眼睛;最后用剪刀把三叶草的叶子剪成一个小月亮,拿它当小兔子的小嘴巴,这样小兔子的头部就做好了。

接下来,我们开始做小兔子的身子了。我们依样画瓢,用一根三叶草圈成一个圆,当小兔子的身子。这小兔子的身子还真难做呢,我们把三叶草的枝刚弯成一个圆圈,可手一松,又恢复原样了。幸亏老师带了双面胶,这才帮我们解了围。我们把三叶草交叉的地方贴起来,小兔子的身子终于做好了。我们再用四片三叶草的叶子,当作小兔子的脚,放在身子周围,一个小绿兔就做好了。“我们大功告成了。”我和叶志豪欢呼着。

我们把小制作拿给老师看,老师说:“真不错,做得蛮像的!”我们看了看小绿兔,它仿佛活了一般,正对着我们眨眼睛呢!

我们两个的小制作就这样做好了,心里有说不出的喜悦,简直比吃了蜜还甜。我很喜欢我们亲手制作的小绿兔,因为这不仅锻炼了我们的动手能力,而且也度过了一节快乐的作文课。

【第4篇】 我的小制作作文

一个黑乎乎的星期天晚上,我照例去作文班学作文。刚到教室,老师就让我们亲手做一个小制作。可是做什么好呢?我想了好半天,决定就做一头大象的鼻子好了。可是用什么做呢?我刚要发问,老师就发下了许多植物的叶子。我想:这真是天助我也,老师真是太了解我了。

看着老师发下来的树叶,我有了主意。我先把松树叶和拉拉草绑在一起,别说,还真有一点像样了。可正在我得意的时候,手指挪动了一下位置,刚绑好的鼻子散架了。我气呼呼地说:“怎么会这样呢?”沉思片刻,心中有了一计。对呀,就是问老师借双面胶。我刚走上讲台,还没开口,老师就拿出了早已准备好的双面胶递给我。

接着,我把双面胶紧紧地贴住了松树叶和拉拉草交叉的地方,再把拉拉草的根剪了。可是没有剪刀怎么办呀?我马上就想到我的大后方——老师,他把剪刀递给我,说:“别急,慢慢来。”我拿过剪刀,认真地剪了起来,过了好一阵子,才把大象的鼻尖做好。

……

终于做好了,我把我做的大象鼻子拿起来自我欣赏:啊,真不错。你看,那不是一幅绝妙之作吗?佩服我吧!

我好喜欢自己的作品,真想整天都陪在它身边。

【第5篇】 我的小制作作文

朋友们,你们有见过有趣的“不倒翁”吗?你还想知道怎样制作“不倒翁”的吗?那我告诉你们吧!

我首先把制作“不倒翁”的材料和工具准备齐全。材料要找一个比较圆的鸡蛋壳,或者乒乓球也行。再拿来剪刀、白纸、画笔、蜡烛、沙子和一把小刀。这些材料和工具都准备就绪,就可以制作不倒翁了。

我先用小刀在鸡蛋壳的顶部小心翼翼地挖了一个洞,然后把蛋清和蛋黄一点点地倒出来,再把沙慢慢地倒入蛋壳里,接着点燃蜡烛,把蜡滴在沙子的上面,目的是固定沙子,使它下重上轻,不会到,最后在找来白纸,把它折成帽子的形状,用胶水固定在鸡蛋壳那个洞的位置,用画笔在帽子上画了两只圆溜溜的大眼睛,又画了一个大鼻子,还画了上了一张小巧玲珑的嘴,一个“不倒翁”在我的手中诞生了。我仔细地端详着这个“不倒翁”,用手按了好几下它的脑门,它左右摆动,那调皮的样子好像在对我说;“我不会倒得,我不会倒的······”看着看着,我的心里充满成功的喜悦。

一个普普通通的鸡蛋壳,竟可以变成有趣的“不倒翁”。在制作过程中既培养了自己的动手能力,有丰富了我们的课余生活

【第6篇】 我的小制作作文

我可喜欢小制作啦!每当我看到摆放在客厅里的纸制风向标,当初制作时的情景就历历在目。

那是上学期一个星期天的下午,做完作业后,我翻开了风向标制作图,粗略一看,制作并不复杂。于是我就兴致勃勃地开始按说明书和图纸忙碌起来,一会儿用剪刀剪,一会儿用胶水粘,一会儿将曲别针伸直,两端弯成小钩,不到一刻钟,底座和标杆就完成了。可是装上风向轮后,出乎意料的事发生了,任你怎么用力吹风,风向轮就是涩涩地懒得转动,风向标自然也就不能指示风向了。

怎么回事?我急忙再看说明和图纸,没错呀!我凝视着风向轮想:要是将每个轮叶的凹面朝向水平就好了,但材料是一体的,轮叶凹面朝上怎么办?我开始试着将轮条扭曲,使轮叶凹面朝向水平,但一会儿轮条又伸直了,真急人!是不是图纸有误?要不就不做了,省得费脑筋,但我又怎么甘心呢?我想啊,想啊,忽然眼前一亮,何不快刀斩乱麻?干脆将轮条剪断,重新组装,这样轮条凹面想朝哪就朝哪。我这样做了,果然,微风一吹,风向轮就灵敏地快速动起来,风向轮立即准确指示风向。我按奈不住激动的心情,从沙发上一跃而起:“我胜利了!”

这件事深深地印在了我的脑海里,使我难忘。它使我懂得了无论做什么事都要经受住考验,制作如此,学习也如此,不要轻易放弃,否则会功亏一篑。的确,小制作磨练了我的意志,风向标指示了我努力的方向。

【第7篇】 我的小制作作文

在我们的生活中,除了上课,课余时间就是玩捉迷藏,跳跳绳子,骑一骑车,荡荡秋千,多没意思啊!要是能踢踢毽子该多好。于是,我就决定做一个毽子。因为我听妈妈说她会踢毽子,我可以向她请教请教。知道吗,在生活中,我也做过许多小制作,可就是玩玩就不要了,但是,我做的这个小毽子,却让我特别喜爱。从此,我就对毽子着了魔。 记得我刚要做毽子的时候,隐隐约约想起了妈妈曾经跟我说过:“做毽子要用毛线,铜线,细铁丝和剪刀。”我便拿来了一些毛线,到外面买了个铜线,给奶奶拿了一根细铁丝,再拿了把剪刀。

这样,东西就其全了,我高兴极了,我兴奋地说:“哈哈,‘八’字有一撇了。“妈妈正经过,问我要干什么,我显得已经把毽子做成功的样子,得意地说:“我要做毽子。”妈妈说:“那你要努力。” 我先拿起毛线,可不知道怎么做,我就去问妈妈,问完,我就开始做了。我先把毛线折成一条大约一分米长的,就这样,一直对折,一直对折,等到折到一定的程度后,用一根细铁丝绑在毛线的中间,得绑紧。

再把剩下的细铁丝绑在铜线上,还是要绑紧。最后,我就用剪刀把毛线剪开,就成了一个毽子了。我做完了,就迫不及待地踢了起来,可就是不会踢。 虽然我不会踢毽子,但是,我还是要慢慢学。这个毽子虽然不好看,但是我很开心。

【第8篇】 我的小制作作文

今天课堂上,在韦老师的带领下,我们进行了一次小制作活动,同学们的兴趣别提有多高兴了。根据我带的材料,我做的是布娃娃,一个可爱的布娃娃。你们想学吗?就让我来告诉你们吧。

做布娃娃的材料很简单,废旧的布(也可以用塑料代替。)、乒乓球、白纸、胶带、水彩笔、剪刀等。首先,将乒乓球放在布中央,反向包裹,用线紧紧扎起来,布娃娃的头和身子就已经有了雏形。布包裹的乒乓球做为布娃娃的头,用水彩笔在一侧画上布娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴,并涂上两个红脸蛋。顶部用黑色的水彩笔画上头发,当然,头发的造型可以自由发挥,想画成怎样的造型,它就是怎样的造型。接下来在布的两侧用剪刀剪两个洞,用剩余的布卷出两个胳膊,分别安装在剪好的两个洞内,并用针线缝制好。然后,用剪刀将白纸剪上两只手,用胶带将手分别粘在两只胳膊下端。最后,再用剩余的布卷两条腿,用线缝好后,安装在身体的后侧,自然下垂即可。一个憨态可掬、可爱非凡的布娃娃便呈现在我们面前,向我们友好地问好,向世界无私地传递着幸福!把手塞进布娃娃的两只胳膊内,布娃娃还能动呢,一会儿向你招手示意,一会儿又向你摆手“bey-bey”,样子可爱极了!怎么样,要不你也来试试吧!尽量发挥自己的想象,说不定你比我做得更好呢!

教室里热闹非凡,同学们的小制作更是五花八门,花样繁多。同学们都兴奋地争着给韦老师介绍自己的小制作呢!

通过这次小制作活动,既培养了同学们动手动脑的能力,又丰富了我们的课堂生活。我看着自己的杰作,开心极了!

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