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【某化学科研小组研究在其他条件不变时,改变某一条件对A2（g）+3B2（g）可逆反应2AB3（g）最高点时为什么是1/3的比例而且是平衡态?】

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．（1）图1中A是______．（2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由分子构成的是______，由原子构成的是______，由离子构成的是______．（

在宏观.微观和符号之间建立联系是化学学科的特点

运用比较方法是化学科学中研究物质性质的基本方法之一，请运用比较法解答下题：过氧化钠几乎可与所有的常见气态非金属氧化物反应，且反应极有规律．如：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑Na2O2+CO=

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。甲、乙、丙、丁表示四种物质，它们的部分化学式和微观示意图分别列于下表。物质甲乙丙丁图例：化学式H2O

【在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．A、B、C、D表示4种物质，它们的微观示意图见下表．物质ABCD微观示意图（1）D】

【在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．A、B、C、D表示4种物质，它们的微观示意图见下表．物质ABCD微观示意图（1）D物质是由______（填“分子”、“原】

建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点．（1）如图1是镓在元素周期表中的信息以及原子结构示意图，镓的相对原子质量为___；下列原...

将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点，在一定条件下，A和B能发生化学反应生成C和D．微观示意图如图所示，下列相关叙述正确的是（）A.从宏观角度看，物质C由两

化学的学科特征是在分子和原子水平上研究物质和创造物质．下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请回答下列问题：（1）图中A、B、C、D粒子共表示______种元素；（2）A、B、C、D中表

在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，如图是某化学反应的微观过程示意图（“”表示氧原子，“”表示氢原子）（1）从宏观角度看，物质C

在物质的宏观性质、微观结构和表示符号之间建立联系是化学学科的特点．如图为某反应的微观示意图，图中“、”代表不同元素的原子．请你依据图示回答以下问题：（1）该反应属于___

微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．（1）物质的组成及构成关系如图1所示，②表示的是___．（2）图2是氧、氯两种元素的原子结构示意图．①图中氯原子的结构示意图中x的数值是__

“见著知微”是化学学科的重要特点之一．它是指通过实验现象的观察、思考和推论，建立起对微小的原子、分子的认识．下列不符合这一特点的是（）A.蔗糖溶解B.测定蜡烛组成C.

【在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．（1）右图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息．由此信息得出钠原子的相对原子质量是______；氯原子的核外电子数是______；钠元素】

在“宏观——微观——符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。如果用“●”表示氢原子，用“○”表示氧原子，用“”表示氯原子，用“”表示氯气分子，如图1为A、B

【在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．（1）保持氮气化学性质的最小粒子是_________（写符号）．（2）如图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息．由此信息得出钠原子的】

建立“宏观---微观----符号”之间联系，是化学学科特有的思维方式．（1）某化学反应的微观示意图如下：该反应的化学方程式是C+H2O高温.CO+H2C+H2O高温.CO+H2，所属基本反应类型是______

【在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．（1）下列是氟元素、钠元素、氯元素在元素周期表中的信息和相应四种粒子的结构示意图．请回答下列问题：氯元素的相对原子质量为】

【在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．（1）人体中骨骼与牙齿的重要成分是羟基磷酸钙[Ca10（PO4）6（OH）2]，羟基磷酸钙中含有______种非金属元素．（2）氯化钠、氢气、铝三】

【（2014•黄浦区二模）在“宏观、微观、符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．如图是氨气（NH3）与氧气在点燃条件下，发生化学反应时部分微观示意图．①表示2个氧分子的化】

建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。（1）构成氯化钠的基本微粒是（填“分子”、“原子”或“离子”）。（2）用符号表示下列微粒。2个氧原子；3个水分

在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．某化学反应的微观模拟示意图是：+高温.+（其中表示碳原子，表示氧原子，表示氢原子）（1）该反应的化学方程式

在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．某化学反应的微观模拟示意图是：++（其中表示碳原子，表示氧原子，表示氢原子）（1）该反应的化学方程式是______

在“宏观--微观--符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．某化学反应的微观模拟示意图是：该反应的化学方程式是______，所属基本反应类型是______．

“宏观、微观及化学符号相互联系”是化学学科的特点．（1）“H2”宏观表示氢气，微观表示___．（2）如图1是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的结构示意图．①化学变化中，碘

【某化学科研小组研究在其他条件不变时,改变某一条件对A2（g）+3B2（g）可逆反应2AB3（g）最高点时为什么是1/3的比例而且是平衡态?】

【在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．如图是某化学反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子．（1）该反应属于______（填基本反应类型）反应．（2）写出一个化学】

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【通过微观分析来解释宏观现象是化学学科的特点，下列有关说法中，错误的是（）A．酸碱盐都能在水溶液中解离出能自由移动的离子，所以它们都是由离子构成的B．稀有气体化学性质】

探究是一种重要的学习方式，是充分理解学科本质的基本途径．右图是用过氧化氢溶液制取氧气后所做的两个实验．（1）甲的化学反应表达式___，（2）乙的化学反应表达式___．

【在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。（1）上图中A是_____。】

化学学科中的平衡理论主要包括：化学平衡、电离平衡、水解平衡和溶解平衡四种，且均符合勒夏特列原理．请回答下列问题：（1）常温下，某纯碱（Na2CO3）溶液中滴入酚酞，溶液呈红色

晚上，一农户家灯火通明，门框上挂着“文明示范户”的横匾，两边贴着大红对联：“学文化学科技科技繁荣业繁荣，重知识重教育教育兴旺家兴旺。”屋内坐满了读书的农民，书架土也

在“宏观--微观--符号”之间建立联系是化学学科常见的思维方式．下图是某化学反应的微观模拟示意图，根据该图判断，下列说法中正确的是（）A．图中的生成物没有单质B．该反应属

下列应用化学学科研究物质性质的基本方法或所得结论中，不正确的是（）A．根据物质的元素组成，将纯净物分为单质和化合物B．通过镁、锌、铁分别与稀盐酸反应的实验现象，比较

将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点．（1）构成物质的微粒有三种，分别是______、______、______．（2）图1是硫离子结构示意图，写出相应的离子符号______．（3）物质变化过

【化学科学需要借助化学专用语言来描述，下列有关化学用语正确的是（）A．氢化铵的电子式：B．甲醇分子的球棍模型：C．次氯酸分子的结构式：H-Cl-OD．Ge原子结构示意图：】

某化学科研小组研究在其他条件不变时，改变某一条件对化学平衡的影响，得到如下变化规律（图中P表示压强，T表示温度，n表示物质的量）：根据以上规律判断，下列结论正确的是（

在宏观-微观-化学符号三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式．现有下列微观结构示意图，请按题意要求用离子符号若化学式填空：（1）写出图中表示离子的符号___；（2）妈妈手上

研究气体在固体表面反应的化学已经成为化学学科的一个重要分支，它涉及生产、生活中的许多重要领域。下列不属于气体与固体作用的表面化学研究领域的是()。A．合成氨工业

化学在人类社会发展中起着重要的作用，请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是（）A.开发新的能源B.合成新的物质C.研究物体运动规律D.防治环境污染

海洋是人类宝贵的自然资源，海水“制碱”体现了化学科学在改造物质中的智慧，如图是某厂生产纯碱的工艺流程图，请完成下列问题：（1）该厂最终产品有___（填物质化学式）；（2）流

将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点．将稀盐酸逐滴滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，物质变化的微观示意图如下，请回答：（1）上图表示反应的化学方程式为___．（2）

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【C60的发现导致了一门新兴学科--碳球化学的兴起．C60与金属钾作用得到一种物质K3C60，其在低温下具有超导性能．则下列相关说法中，不正确的是（）A．在C60和K3C60中，】更多问题详情请查看详情

等量等物质的量足量区别关于化学学科中提到的等量,足量,等物质的量的区别是什么?

化学是从微观的角度研究物质的组成、结构及其变化的学科，构成物质的粒子之间关系如图所示．回答下列问题：（1）甲是___．（2）在水、汞和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是___

即将升九,或者说,化学跟哪门学科差不多?

某化学科研小组研究在其他条件不变时，改变某一条件对化学平衡的影响，得到如下变化规律（图中p表示压强，t表示温度，n表示物质的量）：根据以上规律判断，下列结论正确的是（

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．甲、乙、丙、丁、戊五种物质，它们的部分化学式和微观示意图分别列于下表中．项目甲乙丙丁戊化学式？

化学成为真正的学科始于化学真正成为的一门学科并得以较快发展,始于（）A.舍勒发现氧气B.质量守恒定律的发现C.原子—分子论的诞生D.中国湿法冶金技术的推广

海洋是人类宝贵的自然资源，海水“制碱”体现了化学科学在改造物质中的智慧．如图是某厂生产纯碱的工艺流程图：请完成下列问题：（1）该厂最终产品有___（填物质名称）；（2）流程I

化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质．请从微观角度回答下列问题：（1）从Na、Mg原子结构示意图推知，金属Na、Mg性质不同的原因是______（合理即可）；一氧化

在化学学科中,电子,离子有什么区别?

【化学科研小组的同学在研究Na2SO3的热稳定性和精确测试Na2SO3溶液的pH时，遇到了困惑．为此他们进行了冷静的思考和准备，决心重新实验，揭开奥秘．请你根据所学的中学化学知识，参与交】

【还有化学等学科的交叉主要表现在哪些方面呢?】

某化学科研小组在其他条件不变时，改变某一条件对反应[可用aA（g）+bB（g）⇌cC（g）表示]的化学平衡的影响，得到如下图象（图中p表示压强，T表示温度，n表示物质的量，α表示平衡转化

质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大作用。(1)我国从今年5月1日起，酒驾入刑。“酒精检测仪”可检查司机是否酒后驾车，其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4====

下列有关基因工程诞生的说法，不正确的是（）A．基因工程是在生物化学、分子生物学和微生物学等学科的基础上发展起来的B．工具酶和载体的发现使基因工程的实施成为可能

化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化的学科．（1）图1是元素周期表中某些元素的原子结构示意图：①微粒E最外层电子数是___，在化学反应中容易___（填“得”或“失”）电子形成

“物质的组成与结构决定物质的性质，性质决定用途”是化学学科中重要的观念．酸溶液具有一些共同的化学性质，是因为酸溶液中都含有______；碱溶液也具有一些共同的化学性质是因为碱

【在宏观—微观—符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。汽车尾气是造成大气污染的主要原因之一，在汽车排气管上安装“催化转换器”便可以将汽车的尾气转换成无毒的气体。如】

在“宏观--微观--符号”之间建立联系．是化学学科特有的思维方式．某化学反应的微观模拟示意图是：下列根据图示得出的信息正确的是（）A.H202C0都是混合物B.分子是化学变化中

某化学科研小组研究在其他条件不变时，改变某一条件对反应（可用aA（g）+bB（g）⇌cC（g）表示）的化学平衡的影响，得到如图象（图中p表示压强，T表示温度，n表示物质的量，α表示平衡

【利用高速旋转雾化器可以处理工业燃煤排放的废气．主要流程如下：（1）使用此废气处理装置，可减少___的排放，从而减少对环境造成的危害．（2）熟化池中发生化学反应的方程式为___．】

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化学科研小组的同学在精确测试Na2SO3溶液的pH时，遇到了困惑．为此，他们进行了冷静的思考和准备，决心重新实验，揭开奥秘．请你了解情况，参与交流讨论．[查阅资料]①常温下0.1mol•L-1

【化学学科的思维方法有多种，其中推理是最常见的一种思维方法．以下推理正确的是（）A.酸溶液中一定含有氢离子，含有氢离子的溶液一定是酸溶液B.有机物一定含有碳元素，含有】

【在“宏观、微观、符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图是氨气(NH3)与氧气在点燃条件下，发生化学反应时部分微观示意图。（1）表示2个氧分子的化学符号是】

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