第一篇:猜猜他是谁500字作文

班会课上，我们玩了一个有趣的猜谜游戏。

老师给我们每人发了一张小纸头，让我们在上面写自己的性别、外貌特征、爱好、喜欢的动物和食物。不过，老师强调一定不能写名字。当时，教室里安静极了，能听到的只有同学们“沙沙”的写字声。

写完以后，同学们把纸条交给老师。老师把纸条打乱了顺序，微笑着对大家说：“猜谜游戏开始了，谁想第一个来猜谜？”同学们纷纷举起了手。

第一个幸运儿是王思怡。她一蹦一跳地跑上了讲台，从许多小纸条里小心地抽出一张，打开一看她就笑了。老师读出了上面的内容“我是一个男生，我爱吃薯条。”我一听，这可真难啊！提供线索太少了，这该是谁呢？王思怡也皱起了眉头，一会儿看看于佳豪，一会儿瞧瞧施恩恩，一会儿摇摇头，一会儿点点头，大概她觉得他们都是，又都不像吧。最后她问：“张成枫，是不是你？”张成枫摇摇头。过了好久，她还是猜不出来，老师决定问个清楚，就说：“这张小纸条是谁写的？”大家你看看我，我看看你，谁也不说话，好像这张纸的主人都忘了它。这可真是一个难解的谜，王思怡叹了一口气回到了座位。

第二个上台的是郭佳宁，她看到“谜面”后，眼睛像雷达一样从左边扫到右边，当她看到周晨杰不好意思地趴在桌上时，很快就猜出了谜底——周晨杰！周晨杰红着脸点点头。郭佳宁喜滋滋地跑了回去。

……

不知不觉下课铃响了，这个有趣的游戏让我们更了解了同学，真希望下次能接着玩。

第二篇:猜猜他是谁500字作文

世上有无数的人，无数张面孔，各有各的特色，各有其千秋。他们都是独特的，与众不同的。而今天我要讲的那个他，就极具特色，大家且看。首先，他有一头乌黑的短发，其间夹杂着些许银丝，仿佛历经沧桑；一张微微有些暗黄的脸，一对剑眉下是一双散发着智慧的眼睛；一个比常人微高的鼻子位于脸部中央，仿佛平原上的一座高山。鼻子下是一张有说不完幽默话语的嘴；瓜子脸的两边是一对大耳朵，显得他更加善良、宽容。

他平日中爱穿校服，总是耸拉着肩膀，显得无精打采；但是玩起他心爱的魔方来会顿时变的神采奕奕，手指飞快的转动魔方，看的我们这些普通人眼花缭乱。再者，他拥有全班同学最高的“海拔”，也拥有同等的乐观。记得上个星期，这位“伟人”不知是遇到了什么事？还是被哪路“神仙”惹到了？总之是闷闷不乐，剑眉紧锁、目光暗淡，往日那总是挂在嘴角的那丝笑容也消失不见了！那时我虽有些好奇，但也未曾打扰他，万万没想到只花了一节课，这位“大侠”的眉头便又舒展开，目中散发出积极向上的光芒，嘴角的笑容也仿佛“从娘家赶回来了”，还比曾经更浓了几分。此等分分钟恢复“完美无瑕”（恢复笑容），忘记忧愁之神通，可谓“前无古人后无来者”根据以上我透露出的“机密情报”，不知哪位“人才”可以猜出他是何方神圣？第一个猜出的一定对他很熟悉！

第三篇:猜猜他是谁500字作文

一个小脑袋，白白的皮肤，一双能说会道的嘴，而且这个人有个雅号：白狐狸，知道为什么吗？因为有一次我们班的江中涛同学英语考试得了100分，可让他弄成了96分，老师一讲完一题他就要转过去看看，非要检查出一题不可，这不，如愿以偿了！

记得有一次，他正和，正和好朋友玩赛车我很好奇也凑过去看，只见他专心布置着跑步赛场，我拍了拍他说：“让我玩一玩嘛！”“走开走开！”他头也不回地说。我再次用哀求的口气请求他还是那句话，我生气了，使劲拍了他一下，他斜了我一眼说：“干嘛！惹你拉！滚滚滚滚！”我更加气愤了，干脆踹了他一脚，可没想到他以牙还牙以我的两倍又踢了我一脚，我实在没办法只好乖乖走开，“好好好”看他还玩的那么欢，根本不理我，真是气死我了！！！

这不，报仇的机会来啦！

写字课上，老师让我们写作文，他遇到了不会写的字，让我教他写，其实我也不会，但你也知道我会也不告诉他，我将计就计说：“把手拿出来”他乖乖伸出手，我开始在他手上画图，瞧他直叫疼呢！后来才知道上当了！哈哈哈哈！可是过了一会儿，我又有不会写的字了，我只好硬着的头皮去问他，只见他一脸奸笑“把手伸出来……”没想到我也上了他的当，我咬着嘴唇，眼睛瞪的大大的，他笑着说：“我这是以其人之道还治其人之身”我有什么办法，总不能大叫吧！朋友你猜到了吗？，他就是我们班大名鼎鼎的调皮男生——周良宇

第四篇:猜猜他是谁500字作文

刚才，老师带着微笑走进教室，手里拿着一个盒子。我奇怪极了，老师要干什么呀？

老师轻轻地放下盒子，环顾了四周，神秘地对大家说：“我今天要给你们看一张照片，她在我心中是最优秀的孩子。因为她一天天都在进步。你们猜猜他（她）是谁？”

这时教室里顿时炸开了锅，大家议论纷纷。有人说：“钱如燕学习成绩最好，是钱如燕。”有人说：“徐丛艺期末考试总分最高，是徐丛艺。”还有人说：“陈俊博一天天在进步，应该是陈俊博。”同学们情绪高涨，说得没完没了。

老师总是笑着摇摇头，看我们是猜不出来了，便说道：“现在我请几个小朋友上来看看，但是，看过的小朋友不准泄密。”

于是，老师就先让钱如燕上讲台看了一看。只见钱如燕看完后开心地笑了。我想：这照片上的人肯定不是我，一定是钱如燕，不然她怎么会笑得那么开心？想到这儿，我心灰意冷，一点好奇心也没有了。

接着，老师又叫了好几个同学去看。奇怪的是他们看了，全都露出了一脸的笑容。我暗暗问自己：咦，他们怎么全笑了，难道这是一张集体照？我的心中挂着一个大大的问号，疑惑不解。

等啊等，终于轮到我看了。我迫不及待地走上前去，趴下身子往盒子里仔细一看，我也笑了。啊，盒子中的照片竟然是一面镜子，镜子中的人当然是我自己。

这时，我恍然大悟，原来全班同学在老师心目中都是优秀的孩子啊！

第五篇:猜猜他是谁500字作文

同学们在一起，每天都要见面，自然是再熟悉不过的了。可真是这样的么？为了测试同学之间的了解程度，促进同学之间的相互沟通，郭老师组织班上的同学做了一个“心有灵犀”的小游戏。

规则：由一个同学上台，做出班上另一个同学的习惯动作，让大家猜这个同学是谁。

游戏开始了，胡磊先上，他做了一个用嘴咬住指头动作，便开始等待同学的答案。“只有一个动作？猜不到的啊！”有人叫了起来，其他同学也争先恐后的附和着，纷纷要求胡磊再做一个，胡磊想了想，学起小鸭子一摇一摆的走路姿势，“哈哈，是陈开元！”一个同学大叫，我一想，是啊，陈开元最爱走鸭子步了，我也喊到：“就是陈开元！”胡磊看大家都猜到了，开心地点了点头。

接下来是郭子玮，他一上场就把胳膊围成了一个椭圆形，前臂不停地在眼前左右晃动。大家一看，都产生了嘀咕，“这不是一个哭的动作么？是谁经常做这种动作呢。”突然，我想到了孙凯洋，他只要上课发言回答问题回答错了，就会做这样一个动作。其他同学也在同一时间开窍，高呼孙凯洋的大名。郭子玮点了点头，孙凯洋似乎害羞，又做了这样一个动作，把我搞的大笑不止。笑归笑，可意想不到的是，下一个魏丹竟然扮演起了我，双肩书包为道具，两个背带挎在胳膊肘里，一副松垮垮的样子。大家想了许久，喊出了“刘靖仪”可魏丹摇摇头，大家又想了许久，把目光集中到我身上，我还没反应过来，心想：看着我干吗？我很帅么？可当听到他们高呼我的名字时，我恍然大悟，只见魏丹点了点头。啊？我？晕！……

游戏结束了，大部分习惯动作同学们都猜中了，可见，我们之间还是很了解的嘛！但这些毕竟只是表面上的习惯动作，我们还应该更深入地发现并学习别人的长处，互相取长补短，互相帮助，使我们这个集体更加团结，更加和谐。

第六篇:猜猜他是谁500字作文

猜猜他是谁

最近，我们班来了位男生，他不仅给大家带来了不少麻烦，也带来了接二连三的笑话。

镜头一：他上课很不专心，别人都在认认真真、专心致志听讲时，他却在抽屉做小动作，玩铅笔，玩橡皮、看别的书……反正抽屉里有什么他就玩什么。老师朝他白了几眼，他却没有一丝感觉，直到老师大喝一声，才反应过来，然后装作无辜的样子，推推眼镜，眨巴眨巴可怜的小眼睛，噘起小嘴，似乎在问：“为啥这样大声呢，惊扰了我的好事！”

镜头二：除了上课不认真听讲，他还有一个最大的特点，就是动作超慢。老师上课，记笔记已是常规，可他却一副事不关己的样子，悠然自得地在干着自己的事，每节课，都要老师提醒个N次。最可怕的是在上数学课时，他盯着黑板发呆，等大家写好了才意识到，于是，便慢吞吞地写了起来，最后下课也因此被延长了。真不知此老兄是否乌龟他老弟投的胎。

镜头三：周三午自修，因为老师外出，所以由同学代管。俗话说：“老虎不在家，猴子称大王。”这话对他来说最合适。只见他大摇大摆地走出教室，到教室外面逛了一圈，再踱着方步回到教室里，咬开牛奶袋，把牛奶往杯子里一倒，然后准备喝个痛快。可惜被班干部制止了，这老兄还一脸迷茫：“为啥不能喝？”此话一出，大家早已哄堂大笑。

他是谁？就是大名鼎鼎的丁简是也。

第七篇:猜猜他是谁500字作文

他，体形偏胖，好似肉团的脸上有两道乌黑的眉毛，眉毛下面镶着两只葡萄般的眼睛滴溜滴溜的转着，如果你仔细观察的话，他好像还有黑眼圈呢！所以，人送外号——大熊猫。

他回答问题很积极，每次老师提问，他总举手，而且能够对答如流；作文也很棒，老师读作文时，每次都要读他的；字也很好，潇洒有力；学习也不差，常常名列前茅——因此，他被列入“三刘”的行列。

他爱思考，有一次，他遇到一个很难的题，他并不是空出来不做，而是思考——一会儿画图；一会儿计算；一会儿紧皱眉头；一会儿满面春风；一会嘴里叨念着什么；一会翻书找答案……皇天不负有心人，他长吁一声——终于算出来了。

他也乐于助人，记得有一次，甲同学忘了带伞，当时外面下着倾盆大雨，甲到处借伞，可没一个同学肯借给甲，这时，他来了，问道：“怎么了？难道你没带伞？”问清情况后，他慷慨的说：“我借你！”放学时，甲同学没事，他却淋成了“落汤鸡”，上车后，他还自我解嘲的说：“雨水还帮我洗了澡，嗯，洗澡过后真舒服啊！”

你猜他是谁？他就是我们班的风流人物——刘业辰。